Научная статья по педагогике «Проектирование профессионально-ориентированной технологии обучения как средства формирования картографической компетентности студентов вуза»

Проектирование профессионально-ориентированной технологии обучения как средства формирования картографической компетентности студентов вуза

Developing the professionally-oriented technology of teaching as a means of formation of the cartographic competence of students of a higher educational institution

Санкова
Елена Александровна

Sankova
Elena Aleksandrovna

1. Аванесов В.С. Научные проблемы тестового контроля знаний. – М.: Учебный центр при ИЦПКПС, 1994. – 135 с.
2. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе и его закономерные основы и методы. – М.: Высшая школа, 1998. – 431 с.
3. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Изд-во института профессией, образования Министерства образования России, 1995. – 336 с.
4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
5. Вербицкий А.А., Бакшаева Н.А. Развитие мотивации студентов в контекстном обучении: монография. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. – 200 с.
6. Виленский М.Я, Образцов П.И., Уман А.И. Технология профессионального бучения в высшей школе: Учебное пособие / Под ред. В.А. Сластенина. – Орел: ОГУ, 2008. – 270 с.
7. Гусев В.А. Методические основы дифференцированного обучения математике в средней школе: дисс. … докт. пед. наук. – М., 1990. – 364 с.
8. Карпов В.В., Катханов М.Н. Инвариантная модель интенсивной технологии обучения при многоступенчатой подготовке в вузе. – М.; СПб: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1996. – 143 с.
9. Кулюткин Ю.Н. Психология обучения взрослых. – М.: Просвещение, 1985. – 128 с.
10. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 185 с.
11. Мизинцев В.П. Количественная оценка эффективности и качества учебного процесса: автореф. дисс. … докт. пед. наук. – Южно-Сахалинск: ГПИ, 1987. – 39 с.
12. Муравьева Г.Е. Вопросы теории проектирования образовательных процессов // Педагогическое образование и наука. – 2002. – № 4. – С. 14-21.
13. Нейман Ю.М., Хлебников В.А. Введение в теорию моделирования и параметризации педагогических тестов. – М.: Прометей, 2000. – 170 с.
14. Образцов П.И. Информационно-технологическое обеспечение учебного процесса в системе профессиональной подготовки военных специалистов (педагогический аспект): дисс. … докт. пед. наук. – М., 2003. – 480 с.
15. Образцов П.И. Психолого-педагогическое исследование: методология, методы и методика: Учебное пособие. – Орел: Картуш, 2007. – 248 с.
16. Оконь В. Введение в общую дидактику / Пер. с пол. Л.Г. Кашкуревича, Н.Г. Горина. – М.: ВШ, 1990. – 382 с.
17. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / С.А.Смирнов, И.Б.Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А.Смирнова. – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2001. – 512 с.
18. Педагогика: Учебное пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 602 с.
19. Педагогика: Учебное пособие для студ. пед. институтов / Под. ред. Ю.К. Бабанского. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1988. – 479 c.
20. Подласый И.П. Диагностика и экспертиза педагогических проектов. – Киев: Диалектика, 2007. – 247 с.
21. Подласый И.П. Педагогика: Учебник. – М.: Высшее образование, 2007. – 540 с.
22. Проектирование профессионального педагогического образования / В.А. Болотов, Е.И. Исаев, В.И. Слободчиков и др. // Педагогика. – 1997. – № 4. – С. 66-70.
23. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований: в помощь начинающему исследователю. – М.: Педагогика, 1986. – 152 с.
24. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002. – 576 с.
25. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. – М.: Магистр, 1997. – 224 с.
26. Сластенин В.А., Чижакова В.И. Введение в педагогическую аксиологию. – М.: Академия, 2003. – 192 с.
27. Смирнов С.А. Еще раз о технологиях обучения // Высшее образование в России. – 2002. – № 6. – С. 113-124.
28. Теория и методика систем интенсивного обучения: Учебное пособие / Под общ. ред. А.А. Золотарева: в 2-х частях. – М.: МИГА, 1993. – Ч. 1. – 66 с.
29. Теория и методика систем интенсивного обучения: Учебное пособие / Под общ. ред. А.А. Золотарева: в 2-х частях. – М.: МИГА, 1993. – Ч. 2. – 57 с.
30. Уман А.И. Технологический подход к обучению: теоретические основы. – М.; Орел: МПГУ им. В.И. Ленина; ОГУ, 1997. – 208 с.
31. Философский энциклопедический словарь / Ред. кол. Л.Ф. Ильичев и др. – М.: Советская энциклопедия, 2000. – 602 с.
32. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учебное пособие для вузов. – М.: Юнити-Дана, 2002. – 440 с.

1. Arkhangel'skii, S.I. (1998) Uchebnyi protsess v vysshei shkole i ego zakonomernye osnovy i metody [Teaching process in a higher educational institution and its basics and methods]. Moscow: Vysshaya shkola.
2. Avanesov, V.S. (1994) Nauchnye problemy testovogo kontrolya znanii [Scientific problems related to testing as a means of knowledge control]. Moscow: Uchebnyi tsentr pri ITSPKPS.
3. Babanskii, Yu.K. et al. (1988) Pedagogika: Uchebnoe posobie dlya stud. ped. institutov [Pedagogy: A tutorial for students of teachers' training institutes]. 2^nd ed. Moscow: Prosveshchenie.
4. Bespal'ko, V.P. (1989) Slagaemye pedagogicheskoi tekhnologii [Components of pedagogical technology]. Moscow: Pedagogika.
5. Bespal'ko, V.P. (1995) Pedagogika i progressivnye tekhnologii obucheniya [Pedagogy and advanced technologies of teaching]. Moscow: Institut professional'nogo obrazovaniya Ministerstva obrazovaniya Rossii.
6. Bolotov, V.A. et al. (1997) Proektirovanie professional'nogo pedagogicheskogo obrazovaniya [Projecting in professional pedagogical education]. Pedagogika [Pedagogics], 4, pp. 66-70.
7. Chernilevskii, D.V. (2002) Didakticheskie tekhnologii v vysshei shkole: Uchebnoe posobie dlya vuzov [Didactic technologies at higher educational institutions: A tutorial for higher educational institutions]. Moscow: Yuniti-Dana.
8. Gusev, V.A. (1990) Metodicheskie osnovy differentsirovannogo obucheniya matematike v srednei shkole [Methodical basics of differentiated teaching of mathematics in a secondary school]. Unpublished dissertation (PhD.), Moscow.
9. Il'ichev, L.F. et al. (2000) Filosofskii entsiklopedicheskii slovar' [Philosophical encyclopaedia]. Moscow: Sovetskaya entsiklopediya.
10. Karpov, V.V., Katkhanov, M.N. (1996) Invariantnaya model' intensivnoi tekhnologii obucheniya pri mnogostupenchatoi podgotovke v vuze [The invariant model of the intensive technology of teaching in case of many-staged training at a higher educational institution]. Moscow; St. Petersburg: Issledovatel'skii tsentr problem kachestva podgotovki spetsialistov.
11. Kulyutkin, Yu.N. (1985) Psikhologiya obucheniya vzroslykh [Psychology of teaching adults]. Moscow: Prosveshchenie.
12. Lerner, I.Ya. (1981) Didakticheskie osnovy metodov obucheniya [Didactic basics of methods of teaching]. Moscow: Pedagogika.
13. Mizintsev, V.P. (1987) Kolichestvennaya otsenka effektivnosti i kachestva uchebnogo protsessa [Quantitative estimation of the efficiency and quality of the educational process]. Unpublished dissertation abstract (PhD.), Sakhalin: Sakhalin State University.
14. Murav'eva, G.E. (2002) Voprosy teorii proektirovaniya obrazovatel'nykh protsessov [Problems of the theory of projecting educational processes]. Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka [Teacher education and science], 4, pp. 14-21.
15. Neiman, Yu.M. and Khlebnikov, V.A. (2000) Vvedenie v teoriyu modelirovaniya i parametrizatsii pedagogicheskikh testov [Introduction into the theory of modelling and parametrization of pedagogical tests]. Moscow: Prometei.
16. Obraztsov, P.I. (2003) Informatsionno-tekhnologicheskoe obespechenie uchebnogo protsessa v sisteme professional'noi podgotovki voennykh spetsialistov (pedagogicheskii aspekt) [Informational and technological support of the educational process in the system of professional training of military specialists (pedagogical aspect)]. Unpublished dissertation (PhD.), Moscow.
17. Obraztsov, P.I. (2007) Psikhologo-pedagogicheskoe issledovanie: metodologiya, metody i metodika: Uchebnoe posobie [Psychological and pedagogical research: methodology, methods and techniques: A tutorial]. Orel: Kartush.
18. Okon, W. (1990) Vvedenie v obshchuyu didaktiku [Introduction into general didactics]. Moscow: VSH.
19. Pidkasistyi, P.I. (1996) Pedagogika: Uchebnoe posobie [Pedagogy: A tutorial]. Moscow: Rossiiskoe pedagogicheskoe agentstvo.
20. Podlasyi, I.P. (2007) Diagnostika i ekspertiza pedagogicheskikh proektov [Evaluation and expert examination of pedagogical projects]. Kyiv: Dialektika.
21. Podlasyi, I.P. (2007) Pedagogika: Uchebnik [Pedagogy: A textbook]. Moscow: Vysshee obrazovanie.
22. Skatkin, M.N. (1986) Metodologiya i metodika pedagogicheskikh issledovanii: v pomoshch' nachinayushchemu issledovatelyu [Methodology and methods of pedagogical research: for young researchers]. Moscow: Pedagogika.
23. Slastenin, V.A., Podymova, L.S. (1997) Pedagogika: Innovatsionnaya deyatel'nost' [Pedagogy: Innovative activities]. Moscow: Magistr.
24. Slastenin, V.A., Isaev, I.F., Shiyanov, E.N. (2002) Pedagogika: Ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ped. ucheb. zavedenii [Pedagogy: A tutorial for students of teachers' training educational institutions]. Moscow: Akademiya.
25. Slastenin, V.A., Chizhakova, V.I. (2003) Vvedenie v pedagogicheskuyu aksiologiyu [Introduction into pedagogical axiology]. Moscow: Akademiya.
26. Smirnov, S.A. et al. (2001) Pedagogika: pedagogicheskie teorii, sistemy, tekhnologii: Uchebnik dlya studentov vysshikh i srednikh pedagogicheskikh uchebnykh zavedenii [Pedagogy: pedagogical theories, systems, technologies: A textbook for students of teachers' training higher educational institutions and colleges]. 4^th ed. Moscow: Akademiya.
27. Smirnov, S.A. (2002) Eshchyo raz o tekhnologiyakh obucheniya [Once again about technologies of teaching]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia], 6, pp. 113-124.
28. Uman, A.I. (1997) Tekhnologicheskii podkhod k obucheniyu: teoreticheskie osnovy [Technological approach to teaching: theoretical fundamentals]. Moscow, Orel: MPGU im. V.I. Lenina; OGU.
29. Verbitskii, A.A. and Bakshaeva, N.A. (2000) Razvitie motivatsii studentov v kontekstnom obuchenii: monografiya [Making students motivated in the context education: a monograph]. Moscow: Issledovatel'skii tsentr problem kachestva podgotovki spetsialistov.
30. Vilenskii, M.Ya. et al. (2008) Tekhnologiya professional'nogo obucheniya v vysshei shkole: Uchebnoe posobie [Technology of professional training at a higher educational institution: A tutorial]. Orel: OGU.
31. Zolotarev, A.A. (1993) Teoriya i metodika sistem intensivnogo obucheniya: Uchebnoe posobie [The theory and methods of the systems of intensive teaching]. In 2 parts. Part 1. Moscow: MIGA.
32. Zolotarev, A.A. (1993) Teoriya i metodika sistem intensivnogo obucheniya: Uchebnoe posobie [The theory and methods of the systems of intensive teaching]. In 2 parts. Part 2. Moscow: MIGA.